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英”自言恣语 启学思并进——记华南教育集团小学英语大集备活动

朱志国 2022/6/10 8:48:47 点击65次

62日下午,华南教育集团于丹凤实验小学组织小学英语大集备活动。中、高年级组分区同时进行听课、评课活动,立足于英语教学的高品质思维培养目标,共同探究教学设计中启发诱导原则的具体展现,为小学中高阶段英语教学疏通思路。

中年级课堂展示

- 实况导入 随文识义 -

丹凤的黄树良老师展示四年级上册第八单元How are you?第一课时的课文教学。在导入环节,黄老师巧妙利用主人公Yang Ling妈妈发朋友圈的真实情境,引导学生观察后体悟故事发生的背景梗概,润物无声地带领学生习得电话用语以及对针对健康状况的交际问答。

整堂课气氛轻松活泼 ,穿插音乐与视频,给学生多方面的语言渗透,并在不断的视听输入中积累语料,即时操练,达到学思行并进的效果。

评课

真感受

黄老师的课堂紧扣主题,运用多个真实生活情境,流畅完成目标语言教学。蒋建英老师注意到,在课堂内容的呈现过程中,学生能真听,真看,真感受,这不仅锻炼自身的语言认知技巧与情感共鸣能力,还能帮助同学们多维度地习得英语知识与表达技能。

- 启思奋言 叩其两端 -

 

华南实验学校的赵奕文老师带来三年级下册第八单元We're twins复习课的教学展示,以Mike一家的照片串联询问身份与介绍人物的对话操练。

在教学过程中,板书随教学环节层层堆叠,与课件图文互为援引,教师诱导学生思考句子的改组与转换,鼓励大胆表达新句子,创编新对话。

评课

 

活思维

唯有从心底发出来,才能到达思维深处。吴晓莉老师就本课的对话训练解释了三年级阶段,英语教学中何为培养思维力的教学设计——即让新句子新对话都出现自学生口中,让孩子们自己做语言的主人,去玩,去换,去创造。

 

高年级课堂展示

- 博我以文 约德于行 -

吴塘实验学校的胡若迪老师教授五年级绘本The Fisherman and His Wife

胡老师设计精巧,以不同视角区分文本中的两大时态,教态亲切自然,对学生的发言能及时有效地进行评价与纠正。

评课

学思行

杨婷婷老师从绘本学习的主题意义入手,认为课堂需要的思辨与价值导向教育体现得很好。渔夫妻子的贪得无厌与渔夫的慷慨善良形成对照,教师在锻炼语言表达的同时进行情感熏陶,强化学生对道德的认知,融美育、德育、智育于一课。

- 循循善诱 言致通达 -

邓丽萍老师呈现的是六年级下册一般将来时的语法复习课,以即将到来的暑假为话题,带领学生由听,到说,最后制作并介绍自己的暑假计划。

整堂课完满地复习并深化锻炼了一般将来时的表达,邓老师引导学生一步一步从单句的说整合为整篇作文,兼顾语法的准确和文意的练达。

评课

效能感

景玉辉老师认为,比起精巧的环节设计,邓老师在教学实践中对学生问题的迅速反应与有层次的深入提问令人印象深刻。在邓老师张弛有度的教学引导下,学生能用一般将来时的两种表达完成新语篇创作,满足自我效能认知,极大地鼓舞了学生学习语法的自信心。

跳出机械读背的藩篱,以大胆说新句,恣意抒己见的开放表达型课堂,锻炼学生的思维能力。通过集团大集备平台,老师们雕琢细节,深化研究,共树思维导向的教育理念。

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