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让法治教育活动成为校园新风尚

孙丹君 2020/12/24 15:26:10 点击160次

少年强则国强、法治兴则国兴。将法治教育贯穿于教育教学全过程,有效地提高青少年学生法律素养和学校法治化管理水平,提高师生们学法、懂法、守法、用法的自我约束以及自我保护能力,是中小学校都应十分重视的教育管理工作。

建立校园法治教育基地、开展法治讲座、排演法治宣传节目、举行校园模拟法庭、布置法治教育长廊橱窗……中小学校通过一些列形式多样、创意创新活动掀起了一场校园法治宣传教育热潮,逐渐成为校园里新风尚。

1、立足课堂 法治教育渗透日常教学

课堂教学是中小学法治教育的重要渠道,在教学之中渗透法治教育,可以让学生容易理解,乐于接受,还可以培养他们的法律意识和法治思维。定期安排法治教育课,使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及,并利用多媒体教学系统,播放法治教育视频、讨论校园欺凌预防与应对等法治话题、针对中小学生密切相关的法律知识进行竞答辩论等,充分将法治教育融入教学之中。

各学校还要发挥学科教育主渠道作用,将法治教育与学科教学相结合,如政治课结合《宪法》《义务教育法》等,地理课结合《矿业法》、《环境保护法》等,生物课结合《野生动物保护法》、《森林法》等,使学生辨是非、明事理。

2、 凝心聚力 多措并举筑牢校园“篱笆”

各地学校主管教育部分,应充分与司法系统联动协作,从法院、检察院、公安、司法行政等政法部门中,选聘政治素质好、熟悉法律知识的人士担任中小学法治副校长,构建和谐稳定的学校发展环境。针对新生、男生、女生、有行为偏差的学生等不同群体,系统性开展安全知识、法律宣传、消防演练、禁毒反邪等宣教活动;公安机关、社会综合治理成员单位在校园周边持续开展校园安全及周边风险隐患排查整治工作,维护校园周边良好的治安环境;教育部门运用各种教育手段,组织加大法治宣传教育力度,进一步提高广大领导干部、教师、学生学法用法意识;民政、扶贫办等部门联合开展困境儿童资助保障工作,保障未成年人完成义务教育阶段学习等等。

3、 创新载体 建立健全法治教育长效机制

将学生法治教育水平列入中小学生素质考察范围,同时将法治课实效水平与法治教师评职晋升、提高待遇相挂钩,学生整体法治素养列入学校评优评先进示范学校的综合考评范畴,从机制上激励中小学校长、法治副校长、道德与法治专职教师重视法治课堂。创建一批校园法治教育基地,设置法治教育基地版块,如法治、禁毒、消防、交通、反邪教、未成年人保护等篇章以及毒品模型展示,涵盖未成年人保护法条文、未成年人犯罪预防、自我保护、反邪教等内容。划分法律图书阅读区以及各种体验区等,让学生们在轻松愉快的氛围中,接受深刻的法治教育。引导学校把法治文化作为校园文化建设的重要一环,使其成为校园普法的重要形式,让广大师生在基地中接受法治教育,增强法治观念,自觉遵纪守法,创造了良好校园法治环境。

春风化雨,润物无声。做好校园法治教育的创意创新,使其成为校园宣传新风尚,让法治精神的种子在青少年心中生根发芽。

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