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加强中小学生法治教育的重要举措有哪些?

孙丹君 2020/8/26 15:00:17 点击153次

中小学生是国家的未来,民族振兴的希望。中小学生能否遵纪守法,关乎国家的前途和命运。加强中小学法治教育是全面贯彻落实教育方针政策、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神、进行素质教育的重要举措。

中小学阶段是培养青少年成长中至关重要的环节,学校教育不仅要教育学生学会求知,还要教育学生学会做人,做一个有理想有知识的人,做一个对社会有用的人,这就要求我们必须注重加强对中小学生法制宣传教育工作。

当前加强中小学法治教育,培养和提高学生的法律意识和水平必须从以下几方面的着手。

1、建立科学的法治教育课程体系,提高教学质量,使中小学生都能够接受到系统的法制教育。

法治教育在学校教育中之所以没有地位,得不到应有重视,一个重要原因是学校没有系统的法治教育课程,没有相应的教学计划和教材,使法制教育成了可有可无的“软任务”。比如,许多学校仅仅是每一学期或学年请校外的“法制辅导员”举办一至二次法制讲座。其实,法治教育与其它学科教育一样,具有自身的认知规律和结构体系,法律意识的培养和法律知识的掌握不是一蹴而就,没有相应的课程就难有法治教育实效。因此,教育部门要及时安排教学计划,建立法治教育课程体系,让法制教育作为一个重要学科纳入教学计划当中,使法制教育在学年编制、课时分配、学周安排和教材编写等方面都加以明确,把“软任务”变成“硬任务”。要加快法制教育师资队伍建设,在师资配备上尽可能让法律专业毕业的教师任教,使师资队伍具有相应的法律素质,如果没有条件,至少聘请校外法律专业人员任教,以保证教育的质量。要设立法制教育专门机构,做到有人管、有人具体抓,同时要加大检查督促力度,加大教育经费的投入。要组织力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核,并逐步配备专职法律教师,壮大法制教师队伍,同时,在教学上要与主科同等对待,并列入考试范畴。

2、创新科学的法治教育活动形式,丰富教学内容,使中小学生在潜移默化中接受法制教育。

  学校要将法治教育列入教学内容,做到教学计划、课时、教材、师资“四落实”。中小学生的法制教育要与学生素质教育和思想道德教育紧密结合,并根据其年龄特点和接受能力有针对性地进行,注重法律素质的养成。小学阶段应注重法制观念的启蒙教育和养成教育,识别行为是非判别能力和常见的违法行为表现,使小学生初步了解与日常生活密切相关的法律知识,形成良好的行为习惯;中学阶段要对学生进行社会主义民主与法制观念教育,逐步培养学生的公民意识、权利意识和遵纪守法观念,如开设《宪法》、《治安管理处罚条例》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》、《刑法》和《民法通则》等。在教学形式上,学校除了正常的课堂授课外,还要充分利用第二课堂和社会实践活动,对学生进行生动、直观的法制教育。如播放法制教育电视片,电影和专题广播,举办法律知识竞赛,组织有奖征文,组织模拟法庭,开办法制宣传园地,印发普法小册子,开展法律咨询活动,参观监狱,旁听有关刑事、民事、 经济 、行政案件的审判活动,请政法干警讲法制课,开展学生“带‘法’回家”普法实践活动等,让学生在实践中增强法的观念。

3、加强校园周边综合整治力度,净化教育环境,合力为中小学生创造良好学法空间。

法制教育是一项社会系统工程,需要社会各方面的积极配合,合力参与。学校要明确职责,给教师确定硬任务、硬指标,同时,家庭及全社会都要共同关心青少年的健康成长,发挥各自的优势,努力营造一个学法、守法、护法的社会环境。在普法教育中,加强对家长法律观念的教育,引导家长如何配合学校加强法律素质的提高。加强村居社区法律宣传工作,努力创造青少年健康成长的环境。教育主管部门要定期联合公安局、工商局、文化局开展执法检查,加强社会治安综合治理,依法取缔学校周边200米内的赌博性电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧等影响学生健康发展的场所。学校要通过采取与政法部门、共青团、妇联等有关部门建立共建共育单位,聘请校外辅导员、与学生家长建立联系卡、定期家访,向社会发放倡议书等形式,对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。只要通过多方的努力,才能使学生的法律素质不断提高,保证学生有一个安静、健康的学习环境。

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