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乡村小学数学骨干教师培育站教学展示活动

姜木根 2020/10/9 7:13:20 点击300次

华南实验学校承办第四届丹阳市

乡村小学数学骨干教师培育站教学展示活动

暨华南小学教育集团数学大集备活动

华南实验学校   王金花

930日下午,第四届丹阳市乡村小学数学骨干教师培育站教学展示活动暨华南小学教育集团数学大集备活动在华校东校区举行。                             

活动设两个分会场,来自华南实验学校的张莉老师、陈静伊老师、丹凤实验小学的毛珊珊老师、新区实验小学的陈萍华老师,为大家呈现了精彩纷呈的课堂教学。

第一会场:

张莉老师引导学生在等操作活动中进行主动学习,牢牢抓住周长概念的本质,通过渗透变与不变、化曲为直的数学思想,将周长的核心要素,内化于学生的心灵深处。同时将周长进行量化,与面积概念进行清晰的区分。学生也在指一指、找一找、量一量等操作活动中积累了操作活动经验,培养了动手实践和合作探究能力。

毛珊珊老师注重引导学生直观感知盆花、彩灯、彩旗的排列是有规律的,接着让学生.观察、探究、发现它们的排列有什么样的规律,并说说它们的排列规律;然后引导学生如何表示规律;最后 体会周期现象广泛存在于实际生活中,从更广的视角认识周期,感知周期。整节课学生表现出色,学习很主动,语言表达能力也很强,效果很好。

第二会场:

陈静伊老师在课堂教学中非常注重将主动权放给学生,引导学生通过观察、操作、独立思考、讨论、交流去获得数学知识,得到主动发展,帮助学生建立起深刻的有关1厘米的表象,丰富对厘米的认识,同时孩子们感受到我们的生活中处处都有数学。

陈萍华老师从学生已有的生活经验出发,以模拟拍照这一游戏活动的形式,引导学生亲身参与实际观察的活动。在活动过程中,注意调动学生的兴趣,引导学生人人参与。通过有目的的指导和分层次的活动,帮助学生逐步学会从不同角度去观察物体的方法,从而提高了观察活动的有效性。之后引导学生进行反思,对活动过程、活动中获得的经验和体验作出进一步的解释,形成更清晰的认识和更深刻的体会。

镇江市教育科学研究中心教研员王金法主任、丹阳市教师发张中心张川二主任,分别对上课老师的课堂教学给出了积极的评价和中肯的建议。                                       

随后,乡村培育站全体学员及华南教育集团所有数学老师集中到会场一,镇江市教育科学研究中心教研员王金法主任为大家带来了一节精彩的讲座——《浅谈小学数学课堂教学的“新常态”》。王主任就一线数学教师在日常备课、上“常态课”的过程中,经常会遇到的问题、困惑与烦恼进行了非常有针对性的分析,理论联系实际,给出了很多实实在在的好建议,具有很强的指导性和可操作性。                                         

培训活动虽然只有短短一下午,但与会老师们收获多多,相信老师们在今后的教学工作中一定会有所启发,有所提升!

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                   张莉老师积极参与学生活动

 

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             《认识周长》课堂中学生动手测量的活动

 

 

 

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              毛珊珊老师课堂中与学生的互动交流

 

 

 

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                    与会老师认真听课

 

 

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                   陈静伊老师课堂中学生上台展示

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          陈萍华老师课堂上带着孩子们一起动起来

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                      王金法主任作讲座

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                     张川二主任评课

 

 

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                        认真听讲座

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