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丹阳市小学语文基本功团队磨课活动暨丹阳市黄玉红工作室培训活动

admin 2018/12/24 13:50:47 点击526次

为了积极备战明年上半年的镇江市小学语文基本功竞赛,冲刺明年下半年省基本功竞赛,不断提升市基本功团队成员的课堂教学素养和即兴讲故事素养,丹阳市基本功团队磨课活动于2018年12月21日下午12:40在华南实验学校隆重举行,丹阳市小学语文基本功训练团队成员以及丹阳市黄玉红名教师工作室成员准时参加活动。

中国,一只耸立在地球上的金鸡,一条盘旋在东方的巨龙。时间的累积造就中华文明博大精深的文化底蕴。敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑等,这些古代所遗留下来的历史文化资源,使得中华民族成为智慧的民族。活动伊始,谢华平老师和戴炳老师分别执教《秦兵马俑》,给在座的老师带来了不一样的收获和体会。谢华平老师的《秦兵马俑》大气恢宏、情感饱满。课堂开始之时,谢华平老师让学生带着全世界对“秦兵马俑”的溢美之词走进文本,奠定了学生学习全文的感情基调。课中,谢华平老师紧抓字词教学,由读词到说词再到品词,层次鲜明,循序渐进。另外,谢华平老师在阅读中给了学生充分的空间,在反复的诵读、精细的探究之中把握作者油然而生的自豪、骄傲之感。戴炳老师的《秦兵马俑》大中见小,步步为营。他用“举世无双”、“享誉世界”、“绝无仅有”三个词将学生沉浸在泱泱中华的瑰宝世界里,学生或思考,或疑问,或表达,或朗读,一步一步走进文本、走进兵马俑、走进作者内心。戴老师在教学过程中同时注重学生对基础语言的把握,让学生在对比中体会过渡段的举足轻重,讨论时的思维碰撞再一次将说明方法在状物类散文中的魅力展现无遗。

用“能说会道”、“滔滔不绝”、“出口成章”、“妙语连珠”等词形容?“即兴讲故事”环节中的参赛老师再合适不过。参赛老师们用他们一颗颗精益求精的教学之心,用他们或醇厚、或清朗的声音,用他们对把握故事重点的敏锐洞察力让《新龟兔赛跑》这个故事趣了、活了、透了。

活动的两个环节过后,黄玉红校长以及朱江辉校长对《秦兵马俑》一课的课堂教学和“即兴讲故事”环节做出了精准点评。

黄玉红校长在点评课堂教学的同时提到课堂教学要保住“语文味”。语文课堂的“味”是要“家常菜”的香脆可口、亲切舒适,是要“快餐外卖”短暂的麻辣鲜香,还是要“饕餮大餐”的华丽辉煌、遥不可及,是我们每个语文老师该思考的问题。语文课堂的“味”要借助语言来“存”,我们要借助对教材重难点精致的把握来让语文之味袅袅长存。黄玉红校长对“即兴讲故事”提出三点建议:有声有色、有招有势、有情有味。简短十二字,却对团队成员的表达能力和思维能力提出了更高的要求,为团队成员们清晰地指明了今后努力的方向。

朱江辉校长认为课堂教学中教师要精准把握文本特点,注重引导学生从多角度去思考问题。同时也提出了在课堂中教师要做到根据课时要求给学生一个清晰的交代,课堂结构的创建要清晰完整的建议。

在教学中,一节课就是一段路。出发之前,孩子的起点在哪里?这段路有多长,该如何走?这段路带给孩子的成长又是什么?蒋成云主任针对本次活动的连续三问,让成员们不禁陷入思考。他指出独特新颖的教学理念是新时代的语文老师们所应具备的,有理念,语文教学才有创新,有理念,语文教学才有活力。蒋成云主任就“即兴讲故事”环节再次三问:故事讲给谁听?讲故事时,拿什么打动孩子?讲故事时,怎样打动孩子?三问一落,在座各位恍然大悟:哦,原来故事可以这样“讲”!

???寒冬虽已至,万物皆凋零。但今天仿佛有温暖且淡雅的阳光照进语文教学者的心田,那或许就是在研讨之中的探索反思,让这缕“语文教学之光”落地;也或许就是在教学中敢于不断打磨总结的勇气,让这缕“语文教学之光”生根!

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